人教新课标数学三年级下册《口算除法 9》PPT课件

《口算除法 9》是人教新课标数学三年级下册的一篇课文，该课程主要介绍了小学生如何进行除法口算。以下是对该课文教学的总结与建议：
1. 导入课题：在引入本课题时，可以通过一些有趣的例子，如“小明有12个糖果，他想平均分给他的3个朋友，每个朋友可以得到几个糖果？”等等，激发学生对于除法的兴趣和思考。
2. 回顾除法的定义：在开始本课的讲解前，可以先回顾一下除法的定义，包括它的基本概念和运算方法。通过与学生的互动讨论，确保大家对于除法有一个清晰的理解。
3. 口算除法的步骤：介绍口算除法的步骤。首先，帮助学生理解被除数、除数和商的概念。然后，引导学生掌握除法口算的基本步骤：先估算，再试商，最后验证。通过示例演示，帮助学生理解并掌握每个步骤的具体操作方法。
4. 实际应用：选择一些实际问题，并引导学生将口算除法的步骤应用到解决这些问题中。例如，“小明有24颗糖果，他想将它们平分给6个朋友，请问每个朋友能得到几颗糖果？”通过这样的例子，让学生将所学的知识应用于实际生活中，加深他们对于口算除法的理解和掌握。
5. 思维拓展：鼓励学生思考与口算除法相关的问题。例如，“如果一个数能被2整除，那它一定能被4整除吗？”、“两个数的商一定为整数吗？”等等。通过这些问题的提出，促进学生思维的拓展，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
6. 总结与归纳：在课程结束前，对本节课的重点内容进行总结和归纳。回顾学生所学的口算除法的步骤和应用，帮助他们记忆和掌握。并布置相应的作业以强化巩固学生对于口算除法的理解和应用能力。
通过以上教学方法和步骤，可以帮助学生掌握口算除法的基本步骤和运算技巧。重点是回顾除法的定义，介绍口算除法的步骤，通过实例进行计算和应用，思维拓展以及总结与归纳。同时，注重培养学生的观察和思考能力，提高他们的数学素养和问题解决能力。
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