本课是人教部编版小学科学六年级上册的第八单元第二课,主要讲述了恐龙的灭绝原因和过程,以及恐龙的遗迹和价值。本课的教学目标是:
- 让学生了解恐龙的灭绝原因和过程,培养学生对自然现象的探究能力和思维能力。
- 让学生认识恐龙的遗迹和价值,激发学生对科学知识的兴趣和好奇心,培养学生的科学素养和环保意识。
- 让学生通过观察、比较、归纳、推理等方法,掌握恐龙的特征和分类,培养学生的观察能力和分类能力。
本课的教学重点是恐龙的灭绝原因和过程,教学难点是恐龙的遗迹和价值。本课的教学过程如下:
一、导入新课
1. 通过播放恐龙相关的视频或图片,引起学生的注意和兴趣,激发学生对恐龙的好奇心。
2. 通过提问或讨论,引导学生回顾上一课所学的恐龙的特征和分类,复习恐龙的相关知识。
3. 通过提问或讨论,引出本课的主题:恐龙为什么会灭绝?恐龙留下了什么遗迹?恐龙对我们有什么价值?
二、新课呈现
1. 通过播放视频或图片,展示恐龙灭绝的原因和过程,让学生了解恐龙灭绝的基本情况。
2. 通过提问或讨论,让学生思考恐龙灭绝对地球生物和环境有什么影响,培养学生对自然现象的探究能力和思维能力。
3. 通过播放视频或图片,展示恐龙的遗迹,如化石、足迹、蛋壳等,让学生认识恐龙的遗迹。
4. 通过提问或讨论,让学生思考恐龙的遗迹对我们有什么价值,如科研、教育、旅游等,激发学生对科学知识的兴趣和好奇心,培养学生的科学素养和环保意识。
三、新课巩固
1. 通过小组合作或个人完成,让学生根据所学内容,制作一份关于恐龙灭绝原因、过程、遗迹和价值的报告或海报,展示自己的成果。
2. 通过展示、评价或分享,让学生互相观看、评价或分享自己或他人的作品,交流自己对恐龙灭绝相关知识的理解和感受。
四、新课总结
1. 通过提问或复述,让学生总结本课所学内容,巩固本课知识要点。
2. 通过赞扬或鼓励,表扬或鼓励学生在本课中表现出来的积极态度和优秀能力。
3. 通过预习或提示,引导学生预习下一课的内容,激发学生对下一课的期待和兴趣。
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