人教版小学六年级上册数学《用百分数解决问题》PPT课件

本课是人教版小学六年级上册数学的第八单元第一课，主要内容是用百分数解决问题。本课的教学目标是：
- 了解百分数的含义和表示方法，能够将分数、小数和百分数相互转换。
- 掌握用百分数解决问题的基本方法，能够运用百分数解决实际生活中的问题。
- 培养学生的逻辑思维能力和数学素养，激发学生对百分数的兴趣和探究欲望。
本课的教学重点是用百分数解决问题的基本方法，教学难点是如何选择合适的百分数进行计算。本课的教学过程如下：
一、导入新课
为了引起学生对百分数的注意和兴趣，教师可以利用多媒体展示一些与百分数相关的图片或视频，如：某商品打折后的价格、某考试的及格率、某运动员的命中率等，让学生观察并回答问题，如：这些图片或视频中都有哪些数字？这些数字都表示什么意思？这些数字都是怎么得到的？这些数字有什么特点？通过这样的导入活动，可以让学生初步感知百分数的含义和作用，为后面的学习做好准备。
二、自主探究
为了让学生自主探究百分数的表示方法和转换规律，教师可以设计一些任务或问题，让学生自己尝试解决，如：用不同的方式表示50%、25%、75%等；将1/2、3/4、4/5等分数转换成百分数；将0.2、0.5、0.8等小数转换成百分数；将50%、25%、75%等百分数转换成分数或小数等。通过这样的探究活动，可以让学生发现并总结出百分数与分数、小数之间的转换规律，如：将一个分数转换成百分数，就是将其分子乘以100再除以其分母；将一个小数转换成百分数，就是将其小数点向右移动两位；将一个百分数转换成分数或小数，就是将其去掉百分号后除以100等。
三、合作交流
为了让学生合作交流用百分数解决问题的方法和技巧，教师可以给学生提供一些实际生活中的问题，让学生分组讨论并尝试解答，如：某商品原价200元，打8折后卖多少钱？某班有40名同学参加了一次考试，其中及格的有32名，及格率是多少？某运动员在10次投篮中命中了7次，命中率是多少？通过这样的交流活动，可以让学生掌握用百分数解决问题的基本方法，如：根据问题中给出的信息确定所求的是什么；选择合适的百分数进行计算；检验计算结果是否合理等。
四、拓展提高
为了让学生拓展提高对百分数的理解和应用，教师可以给学生提供一些更深入或更开放的问题，让学生自己思考或查找资料，如：百分数的由来和发展历史是什么？百分数在哪些领域有广泛的应用？百分数有哪些优点和缺点？如何比较两个或多个百分数的大小？如何用百分数表示增长或减少的幅度？通过这样的拓展活动，可以让学生深化对百分数的认识，提高对百分数的兴趣和探究能力。
五、总结反思
为了让学生总结反思本课的学习内容和过程，教师可以让学生回顾并回答一些问题，如：本课你学到了什么？你觉得最有用的是什么？你觉得最有趣的是什么？你觉得最困难的是什么？你还有哪些疑问或想法？通过这样的总结活动，可以让学生梳理并巩固本课的知识点和技能点，同时也可以让教师了解学生的学习情况和效果，为后续的教学提供参考和依据。
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