人教版三年级上册语文《大青树下的小学》课文PPT课件

本课是一篇记叙文，通过作者对大青树下的小学的描写，展现了一个贫困落后的乡村小学的生活场景，同时也表达了作者对乡村教育的关注和期待。本课的教学目标是：1.理解文章的主要内容，感受作者的情感和态度。2.学习运用描写手法，使文章生动形象。3.培养爱国主义精神，关心祖国的教育事业。
本课的教学过程如下：
一、导入新课
1.通过图片引出话题，激发学生的兴趣和思考。教师展示一张大青树下的小学的照片，让学生观察并回答问题：这是一所什么样的小学？你能想象这所小学的生活是怎样的吗？你对这所小学有什么感受和想法吗？
2.通过预习检测，了解学生对课文的基本掌握情况。教师出示几个关于课文内容的问题，让学生自由回答，如：这篇文章的作者是谁？他为什么会去大青树下的小学？他在那里看到了什么？他对那里的孩子们有什么感觉？
3.通过导读提问，引导学生进一步理解课文。教师根据课文的结构，分段提出几个问题，让学生阅读相应的段落，并回答问题，如：第一段中，作者用了哪些词语来形容大青树？这些词语有什么作用？第二段中，作者用了哪些细节来描写小学的环境？这些细节能反映出什么问题？第三段中，作者用了哪些手法来描写孩子们的样子和表情？这些手法能体现出作者对孩子们的什么态度？
二、深入探究
1.通过分析比较，让学生感受作者的情感变化。教师让学生比较第一段和最后一段中作者对大青树下的小学的不同描述，并回答问题：作者为什么会有这样的变化？他想表达什么意思？
2.通过讨论交流，让学生思考文章的主旨和寓意。教师让学生结合自己的实际情况，谈谈自己对大青树下的小学和乡村教育的看法和建议，并回答问题：你认为作者写这篇文章的目的是什么？他想告诉我们什么道理？
3.通过拓展延伸，让学生培养爱国主义精神和社会责任感。教师介绍一些关于支教、捐书、助学等公益活动的信息，让学生了解国家和社会对乡村教育的关心和支持，并回答问题：你愿意参与这些活动吗？你觉得你能为乡村教育做些什么？
三、总结反思
1.通过复述概括，让学生复习巩固课文内容。教师让学生用自己的话，简要地概括课文的主要内容和作者的情感变化。
2.通过点评评价，让学生检查评估自己的学习效果。教师根据学生的表现，给予适当的肯定和鼓励，同时也指出需要改进的地方，并让学生自我评价和互相评价。
3.通过布置作业，让学生进一步巩固和提高。教师布置以下作业：（1）背诵课文。（2）仿照课文的写法，描写自己的学校或班级。（3）了解更多关于乡村教育的信息，写一篇感想或建议。

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