人教版四年级上册语文《观潮》PPT课件

《观潮》是一篇描写作者和同学们在海边观看潮汐变化的文章，通过生动的细节和感情的抒发，展现了大自然的神奇和美丽，以及人与自然的和谐相处。本文的教学目标是：让学生理解文章的主要内容和感受作者的情感，培养学生观察自然现象、欣赏自然美景、热爱自然环境的能力和情感，提高学生的阅读理解和表达能力。
教学过程可以分为以下几个步骤：
1. 激发兴趣，导入新课。教师可以利用多媒体展示海边的图片或视频，引导学生说说自己对海洋的印象和感受，激发学生对海洋的好奇和向往。然后告诉学生，今天我们要学习一篇关于海洋的文章，叫《观潮》，作者是鲁迅先生，他是我国著名的文学家和思想家。
2. 阅读课文，理解内容。教师可以采用分段朗读、提问、讨论等方式，帮助学生理解课文的每一段的主要内容和作者的感受。例如：第一段介绍了作者和同学们去海边观潮的背景和目的，第二段描述了作者和同学们在海边等待潮水涨起的情景，第三段描写了潮水涨起时的壮观景象，第四段表达了作者对大自然的敬畏和赞美。教师可以让学生注意课文中的一些描写细节，如“浪花像白玉一样闪闪发光”、“潮水像一匹无边无际的白马”等，体会作者运用比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的形象性和感染力。
3. 感受课文，品味情感。教师可以引导学生回答一些感受性问题，如：你最喜欢课文中的哪一段？为什么？你觉得作者写这篇文章的目的是什么？你从这篇文章中学到了什么？教师可以让学生发表自己的看法和感想，鼓励学生用自己的语言复述或改编课文中的某一段或某一句话，培养学生对文章情感色彩和语言风格的把握和模仿能力。
4. 总结反思，拓展延伸。教师可以总结本课的重点和难点，让学生复习课文中的一些生字、短语、句型等，巩固语言知识。教师还可以设计一些拓展活动，如：让学生收集有关海洋或其他自然现象的资料或图片，编写一篇类似《观潮》的文章；让学生了解鲁迅先生的生平事迹和其他作品，增加对鲁迅先生的敬仰和尊重；让学生探究潮汐现象产生的原因和规律，拓宽科学知识等。

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