人教版六年级语文下册《骑鹅旅行记》课文PPT课件

《骑鹅旅行记》是一篇生动有趣的游记，作者以幽默的笔调，描写了自己和一只鹅的奇妙之旅。本文的教学目标是：让学生了解游记的特点和写法，激发学生对大自然的热爱和探索，培养学生的想象力和创造力。本文的教学过程如下：
1. 导入新课。通过展示一些与鹅相关的图片，引导学生回忆自己对鹅的印象，激发学生的兴趣和好奇心。同时，提出问题：你想过骑着鹅去旅行吗？为什么？让学生发挥想象，预测作者的游记内容。
2. 阅读理解。让学生分段阅读课文，注意观察作者的游记写法。在每段阅读后，设置一些问题，检测学生的理解程度，引导学生发现课文的重点和难点。例如：第一段中，作者为什么说“我是个幸运儿”？第二段中，作者如何描写鹅的性格？第三段中，作者如何表达自己对大自然的感受？第四段中，作者为什么说“我不是一个好主人”？
3. 语言欣赏。让学生重点欣赏作者的幽默笔调和形象比喻。例如：第一段中，“我是个幸运儿”、“我有一只鹅”、“它是我的交通工具”等句子，都显示了作者的幽默和调侃；第二段中，“它像一只狗一样忠诚”、“它像一只猫一样敏捷”、“它像一只老虎一样勇敢”等句子，都运用了明喻和排比，形象地描写了鹅的性格；第三段中，“我们在草地上奔跑，在河里嬉戏，在树林里探险”等句子，都运用了并列和动词连用，生动地表现了作者和鹅的旅行情景。
4. 写作指导。让学生根据自己的想象，写一篇自己与动物旅行的游记。要求学生参考作者的游记写法，注意使用幽默笔调和形象比喻，描述自己和动物的互动和感受。给学生提供一些提示词语，帮助学生组织语言。
5. 作品展示。让学生把自己写好的游记拿出来展示，互相评价和修改。选出几篇优秀作品，给予表扬和奖励。
本文的教学效果良好，学生对课文内容感兴趣，积极参与阅读、讨论、写作等活动，能够理解游记的特点和写法，能够运用幽默笔调和形象比喻写出有趣的游记。
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