人教版一年级上册语文《识字2 金木水火土》PPT课件

一、教学目标
1. 认识汉字“金、木、水、火、土”，能正确书写并理解其意义。
2. 了解“金、木、水、火、土”五种物质的特点和用途，培养观察和思考能力。
3. 感受汉字的形象美，激发对汉字的兴趣和爱好。
二、教学重点
认识汉字“金、木、水、火、土”，能正确书写并理解其意义。
三、教学难点
了解“金、木、水、火、土”五种物质的特点和用途，培养观察和思考能力。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）教师出示五种物品（金属、木头、水壶、蜡烛、泥土），让学生说出它们的名称，并引导学生观察它们的形状、颜色、质地等特点。
（2）教师问：“你们知道这些物品是由什么组成的吗？它们有什么用途呢？”让学生发表自己的看法，引出“金、木、水、火、土”这五个字。
（3）教师说：“这五个字是我们今天要学习的新字，它们都是很重要的物质，我们要好好认识它们。”
2. 学习新字
（1）教师板书“金”字，让学生观察其结构和笔画，并跟读。教师指导学生正确描写“金”字，并注意笔顺和笔形。
（2）教师出示一些含有“金”字的词语，如“金子”、“金牌”、“黄金”等，让学生读出并理解其意义。教师问：“你们还知道哪些含有‘金’字的词语呢？”让学生自由发挥，拓展词汇。
（3）教师复习“金”字的读音和意思，并让学生用手指在空中写“金”字，加深记忆。
（4）按照同样的步骤，教师依次教授“木”、“水”、“火”、“土”五个字，并让学生进行练习和巩固。
3. 活动探究
（1）教师出示一张图片，上面有五个小孩分别拿着不同的物品（铁锤、木棒、水桶、火柴、泥饼），让学生说出他们拿着什么，并用“金”、“木”、“水”、“火”、“土”这五个字来描述。
（2）教师问：“你们觉得这五个物品有什么相同点和不同点呢？它们可以用来做什么呢？”让学生分组讨论，并报告自己的想法。
（3）教师总结说：“‘金’‘木’‘水’‘火’‘土’这五种物质都是我们生活中常见的，它们各有各的特点和用途，我们要善于利用它们，也要爱护它们。”
4. 作业布置
（1）抄写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”各五遍，并在每个字下面写出一个含有该字的词语。
（2）用“金”、“木”、“水”、“火”、“土”这五个字编一个小故事，不少于五句话。
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