初中八年级历史上册五四运动教学PPT课件

本课是八年级历史上册的第十一课，主要讲述了五四运动的背景、过程和意义。五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国民主运动，它标志着中国新文化运动的高潮，也是中国共产党成立的重要前奏。本课的教学目标是：
1. 让学生了解五四运动的时代背景，包括第一次世界大战的影响、巴黎和会的结果和中国人民的反应。
2. 让学生掌握五四运动的主要经过，包括北京学生的示威游行、全国各地的响应和工商界的支持。
3. 让学生认识五四运动的历史意义，包括促进了中国民主思想的发展、推动了中国新文化运动的深入和为中国共产党的成立奠定了基础。
4. 培养学生的爱国主义情感，激发学生对中华民族复兴的信心和责任感。
本课的教学重点是五四运动的过程和意义，难点是五四运动与新文化运动和中国共产党成立的关系。本课的教学方法是以问题导入，以讨论为主，以归纳总结为辅。本课的教学过程如下：
一、导入新课
1. 教师展示一张1919年5月4日北京学生游行示威的照片，引导学生观察照片中的细节，如标语、服装、表情等，并提出问题：这是什么时候发生的？这是什么活动？这些人在做什么？他们为什么要这样做？
2. 教师根据学生的回答，简要介绍五四运动的背景，如第一次世界大战后各国在巴黎和会上对中国领土权益的侵犯，中国政府对此的无能和妥协，中国人民对此的愤慨和抗议。
3. 教师引导学生思考：这样一次运动有什么意义？它对中国历史有什么影响？它与我们今天有什么关系？
二、讲授新课
1. 教师利用多媒体展示五四运动的主要经过，包括北京学生在天安门广场集会发表演说、向外国使馆游行示威、被军警镇压和逮捕；全国各地各界人士响应北京学生的号召，举行罢工、罢课、罢市等形式的抗议活动；工商界也表示支持五四运动，停止向日本出口货物，抵制日货；中国政府在国内外压力下不得不释放被捕学生，并撤回签字代表。
2. 教师通过提问和讨论，让学生认识五四运动的历史意义，包括：
- 五四运动是一次爱国民主运动，它表达了中国人民反对帝国主义侵略、维护国家主权和领土完整、争取民族独立和解放的强烈愿望。
- 五四运动是一次思想启蒙运动，它促进了中国民主思想的发展，推翻了封建思想的统治，宣传了科学和民主的理念，提倡了个性解放和平等自由的价值，打破了旧文化的束缚，创造了新文化的气象。
- 五四运动是一次社会革命运动，它推动了中国新文化运动的深入，引进了马克思主义的思想，为中国共产党的成立奠定了基础，为中国革命开辟了新的道路。
3. 教师通过举例和比较，让学生理解五四运动与新文化运动和中国共产党成立的关系，如：
- 五四运动是新文化运动的高潮，它将新文化运动从学术界扩展到社会各界，从理论探讨转变为实践行动，从精神层面上升到政治层面。
- 五四运动是中国共产党成立的前奏，它为中国共产党提供了广泛的群众基础、先进的思想武器和有利的时机条件。在五四运动中，一批先进青年接受了马克思主义的教育，成为中国共产党的骨干力量。
三、归纳总结
1. 教师通过回顾本课的教学目标，让学生复述五四运动的背景、过程和意义，并检查学生对本课知识点的掌握情况。
2. 教师通过展示一张五四运动纪念碑的照片，引导学生感受五四运动所体现的爱国主义精神，并结合当前国际国内形势，激发学生对中华民族复兴的信心和责任感。
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