人教版七年级上册语文《诫子书》PPT教案课件

《诫子书》是先秦儒家思想家颜回写给自己的儿子颜华的一封信，是中国古代教育史上的名篇。本文主要介绍了人教版七年级上册语文《诫子书》课文的教学目标、教学重点、教学难点和教学过程。
教学目标：
1. 理解《诫子书》的内容和主旨，了解颜回的生平和思想，感受他对儿子的爱和期望。
2. 学习《诫子书》的语言特点，掌握其中的一些重要词语和句式，提高阅读理解和表达能力。
3. 通过《诫子书》的学习，反思自己的学习态度和方法，培养自尊自爱、自强不息的品格。
教学重点：
1. 分析《诫子书》的结构和内容，把握文章的主旨和中心思想。
2. 体会《诫子书》的语言风格，欣赏其中的修辞手法，如比喻、排比、设问等。
教学难点：
1. 理解《诫子书》中一些难懂的词语和句式，如“不恭”、“不孝”、“不义”、“不仁”、“不智”、“不信”、“不忠”、“不勇”、“不节”等。
2. 能够运用《诫子书》中的一些经典语句，如“吾日三省吾身”、“为人子孝为本”、“为人臣忠为本”等，进行适当的仿写或应用。
教学过程：
1. 导入：通过展示颜回和孔子的画像，引导学生了解颜回是孔子的得意门生，是儒家思想的代表人物之一。然后通过提问或讨论，激发学生对《诫子书》这封信的兴趣和好奇心，如：你知道颜回给谁写了这封信吗？这封信写了些什么呢？你想知道颜回对儿子有什么样的期望吗？
2. 阅读：让学生自主阅读《诫子书》，并在阅读过程中做好标注和摘录，如划出重要词语、圈出难懂句式、画出文章结构等。鼓励学生在阅读中提出疑问或发现问题，并在小组内进行交流和讨论。
3. 解析：根据学生的阅读情况，选择一些关键性或难点性的内容进行讲解和分析，如文章的结构、主旨、中心思想、语言特点等。同时，解答学生在阅读中遇到的疑问或问题，并给予适当的引导和启发。
4. 欣赏：让学生从文章中选出自己最喜欢或最感动的一段话或一句话，并说出理由。然后让学生从语言角度欣赏文章中运用的修辞手法，如比喻、排比、设问等，并分析它们的作用和效果。
5. 应用：让学生根据自己的实际情况，运用《诫子书》中的一些经典语句，进行适当的仿写或应用，如写一封给自己的信、给父母的信、给老师的信等，或者在日常生活中用到这些语句，如“吾日三省吾身”、“为人子孝为本”等。
6. 反思：让学生通过《诫子书》的学习，反思自己的学习态度和方法，以及自己与父母、老师、同学的关系，培养自尊自爱、自强不息的品格。同时，让学生对本节课的教学过程和效果进行评价和反馈，提出自己的意见和建议。
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