汇报:吃胡萝卜的狮子故事绘本教学总结
尊敬的老师和同学们:
今天,我将向大家总结我们进行的《吃胡萝卜的狮子》绘本教学活动。
首先,我们选择了《吃胡萝卜的狮子》这本绘本作为教学材料。这本绘本以生动有趣的图画和简洁明了的文字展示了一只狮子改变自己饮食习惯的故事,引起了同学们的浓厚兴趣。
在教学开始前,我给同学们展示了绘本封面和几幅图画,引导他们观察、猜测和预测故事情节,激发他们对绘本的好奇心。
接着,我们进行了阅读理解环节。我朗读了绘本中的文字描述,并指导同学们观察和解读每一幅图画。通过逐幅展示和解释,帮助同学们理解故事情节和角色之间的关系,培养他们的阅读理解能力。
为了检查同学们对故事的理解,我们进行了图文匹配的小活动。把绘本中的图画打乱顺序,并让同学们根据自己对故事的理解,将图画按照正确的顺序排列。通过这个活动,同学们培养了观察力、逻辑思维和故事串联能力。
在创作表达环节,我鼓励同学们发挥想象力和创造力,以绘画或写作的方式,扩展或改编绘本中的故事情节。同学们用自己的方式进行创作,绘制新增加的图画或编写文本。通过这种方式,培养了同学们的创造性思维和表达能力。
最后,我们邀请同学们向全班分享自己创作的连环画绘本故事。他们一边讲述故事情节,一边展示绘画作品,真实展现了他们的努力和成果。通过分享和展示,同学们增强了自信心和表达能力,并促进了同学之间的互动与合作。
通过这次教学活动,同学们不仅提高了阅读理解能力,还培养了观察、逻辑思维和创造性思维能力。同时,他们也增强了自信心和表达能力,促进了合作和互动。这些都是我们绘本教学的目标,也是同学们全面发展的体现。
再次感谢大家的支持和参与!这次活动给同学们带来了快乐、收获和成长。相信通过不断的探索和努力,我们会有更多精彩的教学经验和成果!
非常感谢!
这套《吃胡萝卜的狮子》绘本故事PPT课件属于内容型,已包含实质内容,可直接使用!