语言我的奶奶真麻烦绘本故事PPT课件

本次教学的主题是《我的奶奶真麻烦》，这是一本讲述了一个小男孩和他的奶奶之间的故事的绘本。故事中，小男孩觉得他的奶奶很麻烦，因为她总是让他做一些他不喜欢的事情，比如吃饭、洗澡、睡觉等。但是，当他的奶奶生病了，他才发现她其实很爱他，也很需要他的陪伴。通过这个故事，我想让学生们了解到，老人也是有感情的，他们也需要我们的关心和尊重。我希望学生们能够从小培养一种孝顺和感恩的心态，懂得珍惜和老人相处的时光。
在教学过程中，我采用了以下的步骤：
1. 预习：我先向学生们介绍了绘本的作者、出版社、封面等基本信息，然后让学生们根据封面上的图片和标题，预测故事的内容和主题。我引导学生们用“我觉得……”“可能……”等语言表达自己的想法，并鼓励他们发挥想象力。
2. 朗读：我用生动的语言和表情，给学生们朗读了绘本。在朗读过程中，我注意把握故事的节奏和情感，让学生们能够跟随故事的发展，感受故事中人物的心情变化。我还适时地停顿，向学生们提问一些关于故事情节、人物性格、语言特点等方面的问题，检查他们对故事的理解程度，并激发他们对故事的兴趣和好奇心。
3. 复述：我让学生们分成小组，每个小组选择一个段落或一个场景，用自己的话复述故事。我提醒学生们注意使用正确的语法、词汇和标点符号，并尽量保持故事的完整性和连贯性。我在旁边给予必要的指导和帮助，并及时纠正他们的错误。
4. 讨论：我让学生们回到大组，分享自己复述的内容，并听取其他小组的复述。我引导学生们比较不同小组复述的异同点，并找出自己复述中可以改进或优化的地方。我还让学生们就故事中涉及到的一些话题进行讨论，比如“你觉得小男孩为什么会觉得奶奶麻烦？”“你有没有过类似的经历？”“你对老人有什么看法？”等。我鼓励学生们用“我认为……”“我同意/不同意……”等语言表达自己的观点，并尊重其他人的观点。
5. 总结：我总结了本次教学的目标、内容和方法，并邀请学生们反馈自己对本次教学的感受和收获。我表扬了学生们的积极参与和进步，并提出了一些改进建议。我还向学生们推荐了一些类似主题的绘本，让他们有兴趣的话可以自己去阅读。
本次教学的效果总体来说是比较满意的。学生们对绘本表现出了浓厚的兴趣和好奇心，能够积极地听、说、读、写，展示了较高的语言能力和思维能力。他们也能够从故事中获得一些道德和情感的启发，增进了对老人的理解和尊重。当然，也有一些不足之处，比如有些学生在复述时还是会出现一些语法、词汇或标点符号的错误，有些学生在讨论时还是会有一些思维定势或偏见，有些学生在总结时还是会有一些表达不清或重复的问题。这些都需要我在以后的教学中加以注意和改进。
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