想吃苹果的鼠小弟故事PPT课件

本次教学的主题是《想吃苹果的鼠小弟》，这是一本适合幼儿园大班的绘本故事，讲述了一只鼠小弟为了吃到树上的苹果，经历了各种困难和挫折，最终通过自己的努力和朋友们的帮助，实现了心愿的过程。这个故事富有教育意义，可以培养孩子们的坚持不懈、乐于助人、感恩他人等品德，也可以启发孩子们对自然界的好奇和探索。
教学目标：
1. 让孩子们能够理解并复述故事的主要情节和人物，提高语言表达能力。
2. 让孩子们能够感受鼠小弟的心情变化，培养同理心和情感共鸣。
3. 让孩子们能够从故事中学习到坚持不懈、乐于助人、感恩他人等品德，提高道德素养。
4. 让孩子们能够观察和认识故事中出现的动物和植物，拓展知识面。
教学过程：
1. 引入：老师先向孩子们介绍绘本的作者和插画师，然后展示绘本的封面，引导孩子们观察封面上的图画，猜测故事的内容和主题。老师可以提问：你们看到了什么？这是一只什么动物？它在做什么？它想要什么？它能不能得到呢？为什么？
2. 阅读：老师边翻页边朗读故事，注意语音语调的变化，突出人物的情感。老师可以在适当的地方停顿，让孩子们跟着说出鼠小弟的台词，如“我想吃苹果”、“我要上去”、“谢谢你”等。老师也可以在关键的情节处提问，让孩子们预测接下来会发生什么，如“鼠小弟怎么才能上到树上呢？”、“鼠小弟会不会放弃呢？”、“鼠小弟最后能不能吃到苹果呢？”等。
3. 复述：老师让孩子们分组，每组选一位代表来复述故事。老师可以给出提示词或图片，帮助孩子们回忆故事的情节。老师也可以给出评价和鼓励，如“你说得很清楚”、“你说得很有感情”、“你说得很有创意”等。
4. 感受：老师让孩子们谈谈自己看完故事后的感受，如“你喜欢这个故事吗？”、“你喜欢哪个角色？”、“你觉得鼠小弟是一个怎样的鼠儿？”、“你有没有遇到过像鼠小弟一样想要得到某样东西但是很难得到的时候？”、“你是怎么做的？”、“你从这个故事中学到了什么？”等。老师可以引导孩子们分享自己的经历和感想，也可以给出自己的看法和评价，如“我觉得鼠小弟是一个很勇敢、很努力、很友好、很感恩的鼠儿”、“我觉得鼠小弟的朋友们也很好，他们都愿意帮助鼠小弟，没有嘲笑他或者拒绝他”、“我觉得我们应该向鼠小弟和他的朋友们学习，不管遇到什么困难，都要坚持不懈，不管遇到什么人，都要乐于助人，不管得到什么东西，都要感恩他人”等。
5. 拓展：老师可以根据孩子们的兴趣和水平，设计一些拓展活动，如画画、做手工、唱歌、游戏等，让孩子们更深入地理解和体验故事的主题和意义。例如，老师可以让孩子们画出自己最想要的东西，然后分享给大家；老师可以让孩子们用纸板、剪刀、胶水等材料制作出一个苹果树和一些动物，然后用它们来表演故事；老师可以教孩子们一首关于苹果的歌曲，然后一起唱；老师可以组织孩子们玩一个模仿动物的游戏，让他们猜猜对方是什么动物等。
教学反思：
本次教学总体上比较成功，孩子们对故事都很感兴趣，积极参与了各种活动。我觉得有以下几点值得肯定：
1. 我在引入阶段利用封面图画激发了孩子们的好奇心和想象力，让他们主动地预测故事的内容和主题。
2. 我在阅读阶段注意了语音语调的变化，突出了人物的情感，让故事更加生动有趣。
3. 我在复述阶段给了孩子们足够的时间和空间来表达自己的理解和想法，也给了他们及时的反馈和鼓励。
4. 我在感受阶段引导了孩子们从多个角度来分析和评价故事中的人物和情节，培养了他们的思辨能力和道德素养。
5. 我在拓展阶段设计了一些与故事相关的活动，让孩子们更深入地理解和体验故事的主题和意义。
当然，我也发现了一些不足之处，需要改进：
1. 我在阅读阶段提问的时候有些过于频繁，打断了故事的连贯性，影响了孩子们的阅读体验。
2. 我在复述阶段没有充分利用提示词或图片来帮助孩子们回忆故事的情节，导致有些孩子复述不完整或不准确。
3. 我在感受阶段没有充分调动所有孩子的参与度，有些孩子没有表达自己的感受或者被忽略了。
这套想吃苹果的鼠小弟故事PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！