疯狂星期二绘本故事PPT课件

本次教学的主题是《疯狂星期二》，这是一本由美国作家大卫·威斯纳创作的幽默绘本，讲述了一个星期二晚上，青蛙们突然获得了飞行的能力，从池塘飞到城镇，引发了一系列奇妙的故事。这本书的特点是没有文字，只有精美的插画，让读者可以自由地想象和解读青蛙们的冒险。我选择这本书作为教学材料，是因为它可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以培养他们的观察力和推理能力。
教学过程分为三个阶段：预习、阅读和后续。在预习阶段，我先向孩子们介绍了作者和书籍的背景，然后展示了书的封面，引导他们根据封面上的图案和标题来猜测故事的内容和主题。孩子们积极地发表了自己的想法，有的说青蛙会变成人类，有的说青蛙会去旅行，有的说青蛙会遇到危险。我鼓励他们保持好奇心，接下来我们一起来看看故事里到底发生了什么。
在阅读阶段，我采用了“对话式”阅读法，即我先向孩子们展示一幅插画，然后提出一个问题，让他们根据插画来回答。例如，在第一幅插画中，我问：“你们看到了什么？”孩子们回答：“我们看到了一个池塘，还有很多青蛙。”我再问：“你们觉得这些青蛙在做什么？”孩子们回答：“它们在睡觉。”我再问：“你们觉得这些青蛙会不会有什么特别的能力？”孩子们回答：“不知道。”我再问：“你们想不想知道？”孩子们回答：“想知道。”我就说：“那我们继续看下一幅插画吧。”通过这样的方式，我让孩子们参与到故事中去，让他们用自己的语言来描述、解释和预测故事情节。同时，我也注意把握阅读节奏和气氛，根据故事情绪的变化来调整语音、语调和表情，让孩子们感受到故事的趣味性和张力。
在后续阶段，我设计了两个活动：一是“创意接龙”，二是“角色扮演”。在“创意接龙”活动中，我让孩子们分成小组，每个小组轮流给故事增加一个新的情节或结局，并用简单的图画或文字来表达。例如，有一个小组说：“我们想让青蛙飞到太空去。”他们就画了一个火箭和几只穿着宇航服的青蛙。有一个小组说：“我们想让青蛙变成超级英雄。”他们就画了几只戴着面具和披着披风的青蛙。通过这个活动，我让孩子们发挥自己的想象力，给故事增添新的色彩和乐趣。在“角色扮演”活动中，我让孩子们自由选择一个故事中的角色，用肢体语言和声音来表演他们的感受和动作。例如，有一个孩子选择了一只青蛙，他就用手臂做出飞行的姿势，用嘴巴发出“呱呱”的声音，用眼睛和表情表达出惊讶和兴奋。有一个孩子选择了一位老人，他就用拐杖支撑着身体，用眼镜盯着天空，用嘴巴发出“哎呀”的声音，用眼睛和表情表达出困惑和恐惧。通过这个活动，我让孩子们体验不同角色的心理和情感，增强他们的表达能力和同理心。
总之，这次教学让我收获了很多。我觉得《疯狂星期二》是一本非常适合幼儿阅读的绘本，它不仅有精彩的故事和美丽的画面，还有丰富的寓意和启示。它可以让孩子们在欣赏和娱乐中学习到很多知识和技能，也可以让他们在思考和创造中培养自己的品格和价值观。作为一名教师，我也从这次教学中学习到了如何运用有效的教学方法和策略来引导和激励孩子们阅读绘本，如何根据孩子们的兴趣和需求来设计有意义和有趣的阅读活动，如何通过阅读活动来促进孩子们的全面发展。我希望以后能够继续探索更多优秀的绘本，为孩子们提供更多优质的阅读体验。
这套疯狂星期二绘本故事PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！