故事绘本是一种结合了文字和图片的儿童文学形式,它可以激发孩子们的想象力,培养他们的阅读兴趣和审美能力。《第一天上学记》是一本讲述了小熊宝宝第一次去幼儿园的故事,它反映了孩子们对于新环境的好奇、紧张、恐惧和适应的心理过程,也展示了幼儿园的多彩生活和老师、同伴的友好关系。
教学目标:
1. 通过阅读故事绘本,了解小熊宝宝第一次去幼儿园的经历,感受他的情绪变化,体会他的成长和收获。
2. 通过观察和分析图片,理解故事的情节和人物的性格,提高阅读理解和表达能力。
3. 通过讨论和分享,回忆自己第一次去幼儿园的情景,表达自己对于幼儿园的看法和感受,增进与同伴的交流和互动。
教学过程:
1. 导入:老师向孩子们介绍故事绘本《第一天上学记》,并询问他们是否有过第一次去幼儿园的经历,引导他们分享自己的感受。
2. 阅读:老师带领孩子们一起阅读故事绘本,边读边观察图片,边观察边提问,引导他们思考小熊宝宝在不同场景下的心情和行为,并与自己进行对比。
3. 讨论:老师将孩子们分成小组,让他们讨论以下问题:
- 你最喜欢故事中的哪个场景?为什么?
- 你最喜欢故事中的哪个人物?为什么?
- 你觉得小熊宝宝在幼儿园最大的收获是什么?
- 你觉得幼儿园对你来说意味着什么?
4. 分享:老师邀请每个小组选出一位代表,将讨论结果分享给全班同学,并给予鼓励和肯定。
5. 小结:老师总结本次教学的要点,强调小熊宝宝在幼儿园遇到了新朋友、新老师、新玩具、新活动等,虽然有些紧张和害怕,但是他很快就适应了,并且玩得很开心。老师鼓励孩子们像小熊宝宝一样,勇敢地面对新环境,积极地参与各种活动,享受幼儿园的快乐时光。
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