人教版语文蒲柳人家PPT课件

教学目标：
1. 了解小说的作者、背景和内容，感受小说所反映的乡土风情和民族气派。
2. 分析小说中的主要人物形象，体会作者塑造人物的艺术手法和语言特色。
3. 培养学生对小说的欣赏能力和创造能力，激发学生对乡村生活的兴趣和热爱。
教学重点：
1. 分析小说中的主要人物形象，体会作者塑造人物的艺术手法和语言特色。
2. 感受小说所反映的乡土风情和民族气派。
教学难点：
理解小说中的一些乡土俗语和比喻。
教学过程：
一、导入新课
1. 通过多媒体展示小说的作者刘绍棠的生平简介和代表作品，引导学生了解作者的创作背景和风格。
2. 通过多媒体展示京东北运河一带的地理风貌和民俗风情，引导学生了解小说的写作背景和内容。
3. 通过多媒体展示小说中的主要人物形象，引导学生对人物有一个初步印象。
二、自读课文，注释生字词
1. 学生自读课文，画出不认识或不理解的生字词，查阅课本或工具书注音释义。
2. 教师解释一些重要或难懂的生字词，如“蒲柳”“一丈青”“何大学问”“纤夫”“运河”等。
三、分析人物形象，体会艺术手法
1. 学生分组讨论，分析小说中的主要人物形象，如何满子、一丈青大娘、何大学问等，他们有什么性格特点和行为特征？
2. 学生发言交流，教师点评总结。指出作者通过人物的外貌描写、动作描写、语言描写等手法，塑造了鲜明、丰满、生动的人物形象。如何满子是一个机灵顽皮、聪明好学、有爱心有正义感的男孩；一丈青大娘是一个身强体壮、性格豪爽、泼辣大胆、刚正不阿、爱打抱不平的女中豪杰；何大学问是一个人高马大、貌似关公、侠肝义胆、仗义轻财、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为朋友两肋插刀的男子汉。同时也指出他们各自的缺点或弱点，如何满子有时太调皮捣蛋；一丈青大娘有时太粗暴冲动；何大学问有时太好面子爱吹牛。
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