本课是人教版九年级语文下册的第十一单元,主要介绍了两首外国诗歌:《雪夜林边小马》和《我是一只鸟》。这两首诗歌分别来自美国和法国,体现了不同的文化背景和审美情趣,但都表达了对自然和生命的热爱和赞美。本课的教学目标是:
1. 通过阅读和欣赏两首诗歌,感受外国诗人的语言艺术和思想情感,拓宽视野,增进文化交流。
2. 通过比较两首诗歌的形式和内容,理解诗歌的多样性和共性,掌握一些基本的诗歌鉴赏方法,如主题、形象、比喻、押韵等。
3. 通过模仿和创作诗歌,培养语言表达能力和创造力,激发写作兴趣,提高写作水平。
本课的教学过程如下:
一、导入新课
1. 通过播放一段音乐视频,引出本课的主题:外国诗歌。让学生观察视频中的画面和听到的音乐,感受外国的风土人情和艺术氛围。
2. 通过提问和讨论,激发学生对外国诗歌的兴趣和好奇心。例如:你喜欢听或读外国诗歌吗?你知道哪些外国诗人或诗歌?你认为外国诗歌有什么特点或魅力?
3. 通过展示两首诗歌的标题、作者、出处等信息,引导学生预测两首诗歌的内容和风格。例如:你认为《雪夜林边小马》这首诗会讲述什么故事?你认为《我是一只鸟》这首诗会表达什么心情?
二、学习新课
1. 通过朗读和默读两首诗歌,让学生感受两首诗歌的语言节奏和音乐美感,理解两首诗歌的大意和主题。
2. 通过分析和解释两首诗歌的形象、比喻、押韵等手法,让学生深入理解两首诗歌的内涵和寓意,欣赏两首诗歌的艺术魅力。
3. 通过比较和归纳两首诗歌的异同点,让学生探究两首诗歌的多样性和共性,体会两首诗歌的文化差异和人文精神。
三、巩固新课
1. 通过回答教材后面的思考题,让学生复习和巩固两首诗歌的主要内容和特点,检测学习效果。
2. 通过模仿和创作自己的外国风格的诗歌,让学生运用所学知识和技能,发挥想象力和创造力,展示个性和风格。
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