我一生中的重要抉择教案PPT课件

本课是八年级语文下册第十一单元的第一课，是一篇记叙文，作者讲述了自己在高中毕业时面临的两条道路：继续读书还是参军，以及最终做出的选择和感受。本课的教学目标是：
1. 理解文章的主旨和结构，把握作者的思想感情和写作特点。
2. 学习运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
3. 通过阅读文章，引导学生思考自己的人生目标和价值取向，培养正确的人生观和道德观。
本课的教学过程如下：
一、导入新课
1. 利用多媒体展示一组图片，包括高考、军训、大学、部队等场景，引发学生的思考和讨论：你们有没有想过自己将来要做什么？你们会怎样选择自己的人生道路？
2. 通过讨论，激发学生对本课主题的兴趣和好奇心，为阅读文章做好准备。
二、阅读理解
1. 让学生快速浏览全文，回答以下问题：作者在高中毕业时面临了什么抉择？他最终选择了什么？他对自己的选择满意吗？
2. 让学生分段阅读文章，分析每段的内容和作用，总结出文章的结构：开头段介绍了作者面临的抉择，中间段分别描述了两条道路的利弊和吸引力，结尾段表达了作者对自己选择的肯定和感激。
3. 让学生重点阅读第三段和第四段，找出作者运用了哪些修辞手法，如何增强了文章的表现力和感染力。例如：比喻“书山”、“刀山”、“火海”、“金山”等；拟人“书山向我微笑”、“刀山向我咆哮”等；反问“难道我就不该去吗？”等。
4. 让学生根据文章内容和语言特点，归纳出文章的主旨：作者通过讲述自己在高中毕业时做出的重要抉择，表达了对祖国和人民的无限热爱和忠诚，以及对自己人生道路的坚定和自豪。
三、感悟体会
1. 让学生结合自己的实际情况，谈谈自己对作者的选择和态度的看法，是否有共鸣或不同意见。
2. 让学生思考自己将来可能面临的抉择，如何做出正确和理智的决定，如何坚持自己的理想和信念。
3. 让学生写一篇短文，题目为《我一生中的重要抉择》，内容可以是真实或虚构的经历，要求有明确的主题和结构，运用适当的修辞手法，表达自己的思想感情。

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